FAMPA Castelló hace balance del año con más desafíos

La federación ha intentado mantener y adaptar la mayor parte de sus actividades y destaca el esfuerzo de toda la comunidad educativa

La entidad que aglutina a la mayor parte de las AMPA de Castelló reflexiona sobre el que ha sido uno de los años con más retos para la comunidad educativa y las familias. A pesar de las dificultades, FAMPA destaca la gran capacidad de adaptación de la ciudadanía y el esfuerzo que se ha hecho desde la administración y centros escolares para continuar con la educación pública durante el confinamiento y la pandemia. Según la entidad, la crisis sanitaria ha demostrado más que nunca la importancia de los servicios públicos, tanto de la sanidad como de la educación. Por eso, pide una mayor inversión y protección de los mismos en el próximo año.

El 2020 comenzó con la planificación y actividades de cualquier otro para FAMPA Castelló. Algo que ya de por sí es un desafío, sin embargo, la entidad acabó por enfrentarse al mayor reto que se recuerda en las últimas décadas. Durante los primeros meses, llevó a cabo las tareas de asesoramiento, charlas y talleres y comunicación interna y externa. Servicios que, como es natural, se incrementaron desde la irrupción de la pandemia como sucedió con el asesoramiento y la comunicación. Por otra parte, las charlas y formaciones tuvieron que suprimirse o adaptarse al plano online. En este último punto, la federación contó con los videos de los profesionales de la psicología Suni Marmaneu y Ferran Martínez. En total, FAMPA puso a disposición de las familias cinco videos sobre distintas temáticas: consejos para el confinamiento, educar en el cuidado de la naturaleza, tablas de rutinas en casa, ciberacoso escolar y propuestas para un verano diferente. Además, en septiembre organizó el curso digital “Cómo abordar la vuelta al cole” de la mano de la psicóloga Gracia Vinagre.

Algunas actividades tradicionales tuvieron que suspenderse, como es el caso de los encuentros educativos. Sin embargo, FAMPA intentó crear otros. De esta forma, en marzo la entidad lanzó el concurso de fotos #YoMeQuedoEnCasa. También dio voz y compartió las actividades online que realizaron sus AMPA a través de reportajes y de sus redes sociales. Entre otras iniciativas, la organización se hizo eco de cómo las asociaciones de familias organizaban desde casa el Día del Deporte, el Día del Libro, la Pascua, recogidas de alimentos, concursos, videos…

Una de las ideas que tuvo mayor repercusión fue el diseño y lanzamiento de una encuesta a las familias para recoger puntos de vista sobre la educación durante el confinamiento. De hecho, más de 1.500 familias respondieron al cuestionario en el que se reflejaba el alto volumen de trabajo durante el contexto que se vivía. Además, la entidad informó en todo momento a sus AMPA sobre las decisiones que se iban tomando en materia educativa y se pronunció sobre muchas de ellas, como la de regresar a las aulas en septiembre y no antes. También se reunió en varias ocasiones con Dirección Territorial y expresó la necesidad de tomar medidas para compensar las desigualdades educativas y facilitar la conciliación familiar.

A finales de mayo, FAMPA celebró la nueva Ley valenciana del Juego que daba respuesta a una de las reivindicaciones que la organización realizó en octubre de 2019. Además, dio voz a las escuelas rurales y las actividades que habían llevado a cabo durante el confinamiento y agradeció el apoyo de las familias en varias cartas.

Con el nuevo curso a la vista, la federación participó en la Mesa de Padres y Madres y en el Foro Valenciano de la Educación en el que se tomaron decisiones para el año académico 2020-2021. Asimismo, asistió virtualmente a encuentros con la Confederación Española de Asociaciones de Madres, Padres  y Alumnado (CEAPA). Reivindicó también la importancia de mantener la escuela “matinera” y se sumó a la campaña “Revuelta Sostenible al Cole”. Como ya hizo el año anterior, la entidad impulsó junto a la confederación Gonzalo Anaya y el resto de federaciones, la campaña «Tria la pública» con el objetivo de animar a las familias a matricular sus hijos e hijas en la educación pública. Para conseguirlo editó un spot de video y otro de audio que publicó en los medios y redes sociales.

Durante el año, FAMPA realizó un esfuerzo extra por explicar las nuevas informaciones a sus AMPA y hacer más sencillas y directas las nuevas directrices. Ejemplo de ello fue la guía para la vuelta a las aulas. Cuando la situación lo permitió, ofreció una rueda de prensa sobre el inicio de curso donde inauguró su nueva y renovada sede. También celebró la asamblea general ordinaria que no había podido realizar y asistió al Consejo Escolar Municipal. Además, ha ido siguiendo, valorando y dando respuesta a las AMPA durante todo el curso.

Una de las apuestas de la federación en este tiempo ha sido la comunicación. Con el objetivo de mejorar el intercambio de iniciativas con sus AMPA y su público en general ha lanzado un boletín semanal donde recoge las principales novedades de la entidad y del ámbito educativo y ha reforzado su presencia en las redes sociales.

En los últimos meses, además, ha dado apoyo e información sobre la LOMLOE, ha estrenado una colaboración con la Asociación de Voluntarios de Acogida Familiar (AVAF), ha ofrecido un video sobre planes para una Navidad diferente con la psicóloga Suni Marmaneu y ha incentivado a un consumo responsable de juguetes durante la Navidad. Además, ha comenzado con su tradicional Escuela de Padres y Madres donde ofrece formación a las AMPA sobre todo tipo de temáticas.

Por todo ello, FAMPA celebra haber podido llevar a cabo tantas iniciativas a pesar de la situación y agradece a las familias su gran participación y esfuerzo en uno de los años con más desafíos. Asimismo, pide más inversión en la educación pública, la única que garantiza la igualdad de oportunidades para todo el mundo y desea que el próximo año esté lleno de salud, presencialidad y buenas noticias.