FAMPA-Castell\u00f3 Penyagolosa ha puesto en marcha una serie de reuniones para acercar el trabajo de la federaci\u00f3n a todas las AMPA de la provincia de Castell\u00f3n con el objetivo de fomentar la participaci\u00f3n e implicar a todas las asociaciones federadas. En este sentido, las representantes de FAMPA, S\u00edlvia Centelles y Esther Pardo se han trasladado a la comarca del Alto Palancia para celebrar un encuentro con las asociaciones de padres y madres de la zona.<\/p>\n
Este acto da continuidad a las reuniones que empezaron en febrero en Vinar\u00f2s para informarse de la situaci\u00f3n de las AMPA, recoger sus demandas y explicarles las principales l\u00edneas de trabajo que se est\u00e1n desarrollando en la federaci\u00f3n. Pardo y Centelles han explicado que la reuni\u00f3n ha sido muy productiva, puesto que adem\u00e1s de acercar FAMPA a las AMPA del Alto Palancia tambi\u00e9n ha servido para compartir experiencias entre las mismas asociaciones de la comarca. De hecho, con el objetivo de mejorar las relaciones entre asociaciones y sumar fuerzas las familias que participaron en el encuentro pidieron apoyo a FAMPA para la creaci\u00f3n de un consejo escolar comarcal.<\/p>\n
Entre otros temas, una de las principales preocupaciones que mostraron los padres y las madres de la zona es la continuidad de los servicios de comedor. Las AMPA explicaron que el servicio es deficitario y, es por eso, que en muchos casos se acaban cerrando comedores en los pueblos m\u00e1s peque\u00f1os como ha ocurrido en el de Geldo o el del aulario del Valle de Almonacid. Esto ocurre porque la actual normativa del comedor escolar no contempla las necesidades de los centros rurales con servicios de menos de 25 comensales e impone requisitos de funcionamiento que no pueden financiar. Ante esta situaci\u00f3n, las AMPA piden aumentar la ayuda por comensal, reducir gastos de funcionamiento e implicar la hosteler\u00eda local para prestar el servicio.<\/p>\n
Por otra parte, las asociaciones de la zona tambi\u00e9n se quejaron por la falta de estabilidad de las plantillas de profesorado en los centros de la comarca. En este sentido, apuntaron que la mayor\u00eda de centros cuentan con pocas plazas fijas y el profesorado cambia muy a menudo, hecho que provoca que no consigan dar continuidad a los proyectos educativos de centro y tambi\u00e9n resulta un problema para el alumnado que cada curso tiene que adaptarse a la manera de trabajar de los nuevos y las nuevas maestras que se incorporan.<\/p>\n
Otro de los temas a tratar fueron los problemas de acceso al Bachillerato. Las AMPA del Alto Palancia, explicaron que se encuentran en el mismo caso que las AMPA del Maestrazgo, puesto que el alumnado de la zona, como no tiene servicios cercanos para continuar los estudios de educaci\u00f3n no obligatoria, deben pagar servicios de transporte privados para trasladarse o bien al instituto de Segorbe o al de Sagunto, en caso que no encuentren la especialidad de Bachillerato que quieren cursar. As\u00ed, las asociaciones de padres y madres, piden que ante la falta de servicio de Bachillerato la Conselleria d\u2019Educaci\u00f3 les apoye para facilitar el acceso a la educaci\u00f3n no obligatoria al alumnado de la zona y poder darles las mismas oportunidades que a los y las j\u00f3venes otras zonas m\u00e1s pobladas.<\/p>\n
Finalmente, tanto el instituto de J\u00e9rica-Viver como la escuela de Segorbe explicaron que el alumnado est\u00e1 cursando sus estudios en infraestructuras educativas, las cuales, no tienen firmado el final de obra. Es por eso, que las familias se mostraron preocupadas porque explican que en caso de darse alg\u00fan problema con las instalaciones no se sabe qui\u00e9n se har\u00eda responsable. En este sentido, las representantes de FAMPA tambi\u00e9n se comprometieron a trasladar a la administraci\u00f3n su situaci\u00f3n para poder encontrar una soluci\u00f3n en el problema. Asimismo, en el AMPA de la escuela de Segorbe tambi\u00e9n explic\u00f3 que cuentan con una aula espec\u00edfica, que a diferencia de las aulas CIL, no contabiliza para la ratio al alumnado y cuenta con muy pocas horas de escolarizaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en su grupo-clase. En este sentido, los padres y madres explicaron que quieren convertir este servicio en aula CIL para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e9n m\u00e1s integrados con el alumnado de su curso y para que contabilicen en la ratio del centro, puesto que este curso se les ha reducido una l\u00ednea por no contar con suficiente alumnado. Las AMPA tambi\u00e9n aprovecharon para comentar otros temas que preocupan las familias como la organizaci\u00f3n de la Xarxa Llibres y la nueva normativa sobre la Jornada Continua.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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