{"id":5889,"date":"2020-04-21T12:42:24","date_gmt":"2020-04-21T10:42:24","guid":{"rendered":"http:\/\/fapacastello.com\/?p=5889\/"},"modified":"2020-04-23T16:36:48","modified_gmt":"2020-04-23T14:36:48","slug":"fampa-castello-respalda-los-acuerdos-ministerio-y-las-comunidades-autonomas-sobre-tercer-trimestre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fapacastello.com\/es\/2020\/04\/21\/fampa-castello-respalda-los-acuerdos-ministerio-y-las-comunidades-autonomas-sobre-tercer-trimestre\/","title":{"rendered":"FAMPA Castell\u00f3 respalda los acuerdos entre el Ministerio y las Comunidades Aut\u00f3nomas sobre el tercer trimestre"},"content":{"rendered":"<blockquote><p><strong><em>La Federaci\u00f3n participa en una reuni\u00f3n telem\u00e1tica con el Secretario Auton\u00f3mico de Educaci\u00f3n para exponer las dudas y reivindicaciones de las AMPA<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>FAMPA Castell\u00f3 asisti\u00f3 a la <strong>Mesa de Madres y Padres<\/strong> por videoconferencia convocada por el Secretario Auton\u00f3mico de Educaci\u00f3n, Miguel Soler. El encuentro sirvi\u00f3 para <strong>intercambiar puntos de vista<\/strong> sobre la reuni\u00f3n de la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n y exponer las dudas y las reivindicaciones de las AMPA. La federaci\u00f3n apoya los acuerdos entre el Ministerio y las Comunidades Aut\u00f3nomas respecto a la finalizaci\u00f3n del curso 2019-2020 y trat\u00f3 otros temas como la importancia de la coordinaci\u00f3n entre docentes a la hora de determinar tareas, las becas y el reparto de tabletas.<\/p>\n<p>La reuni\u00f3n cont\u00f3 con la presencia del\u00a0 presidente en funciones de la Confederaci\u00f3n Gonzalo Anaya, M\u00e0rius Fullana, y Josep Albiol, presidente de la FAMPA Castell\u00f3 Penyagolosa y miembro de la Junta Directiva de la Confederaci\u00f3n. En el encuentro, las entidades pidieron una <strong>mayor organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n entre los equipos docentes<\/strong> para determinar las tareas y la docencia telem\u00e1tica, con el objetivo de evitar la saturaci\u00f3n o la ausencia de trabajo. Una recomendaci\u00f3n que se ha remitido ya a la Conselleria de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, las peticiones sobre el alumnado con <strong>necesidades educativas especiales<\/strong> y las recomendaciones sobre los deberes en periodos de vacaciones han sido atendidas. Ahora, los estudiantes que necesitan apoyo cuentan con tutor\u00edas y especialistas de pedagog\u00eda terap\u00e9utica con la adaptaci\u00f3n necesaria. De esta forma, ya no tienen que desarrollar las mismas tareas que el resto de los estudiantes.<\/p>\n<p>Otro de los puntos de la Mesa de Madres y Padres fue las <strong>becas y ayudas.<\/strong> Actualmente, solo queda alrededor de un 6% de familias que todav\u00eda no ha recibido el vale de la beca comedor. Por otra parte, las personas que s\u00ed lo han ingresado, contar\u00e1n con 60 euros de ayuda en la pr\u00f3xima remesa, que tendr\u00e1 lugar a lo largo de esta semana y se deber\u00e1 consumir en distintos d\u00edas. La Comunidad Valenciana es el territorio con mayor n\u00famero de becados del Estado. Respecto a las becas MEC y otras ayudas, el Secretario Auton\u00f3mico asegur\u00f3 que las primeras ya se est\u00e1n abonando y que la Conseller\u00eda de Igualdad y Pol\u00edticas Inclusivas se encarga de tramitar ayudas a las familias con problemas econ\u00f3micos a trav\u00e9s de los Servicios Sociales de los Ayuntamientos.<\/p>\n<p>En la <strong>situaci\u00f3n excepcional de confinamiento<\/strong>, la educaci\u00f3n online y el esfuerzo de asegurar una igualdad de oportunidades para todos los estudiantes cobra una relevancia especial. Por este motivo, en el encuentro se abord\u00f3 el <strong>reparto de las tabletas con conexi\u00f3n a internet<\/strong>. Esta distribuci\u00f3n se ha realizado atendiendo a la situaci\u00f3n econ\u00f3mica de los estudiantes y familias. Para ello, se ha seguido una tabla de Conselleria donde aparecen los centros ordenados seg\u00fan las necesidades de su alumnado. Adem\u00e1s, se est\u00e1 estudiando la posibilidad de llevar a cabo un segundo reparto. FAMPA Castell\u00f3 y la Confederaci\u00f3n Gonzalo Anaya tambi\u00e9n trasladaron una propuesta de <strong>mejora del funcionamiento de la web<\/strong> donde se registraban problemas que se acentuaban durante las horas de la ma\u00f1ana.<\/p>\n<p>El encuentro del Secretario Auton\u00f3mico de Educaci\u00f3n, Miguel Soler, y las entidades de representaci\u00f3n de AMPAS tambi\u00e9n sirvi\u00f3 para evaluar y reflexionar sobre las <strong>medidas acordadas entre el Ministerio y las Comunidades Aut\u00f3nomas<\/strong>. FAMPA Castell\u00f3 respalda estas propuestas y hace una valoraci\u00f3n positiva de las mismas.<\/p>\n<p>Concretamente, la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n acord\u00f3 que el curso finalice el mes de junio y de una forma telem\u00e1tica siguiendo una evaluaci\u00f3n continua donde la promoci\u00f3n de curso \u2013y la titulaci\u00f3n en el caso del alumnado de FP, Bachillerato y 4\u00ba de ESO\u2013 sea la norma general. En este sentido, FAMPA Castell\u00f3 y la Confederaci\u00f3n apoyan que la repetici\u00f3n sea solo en casos excepcionales y muy justificados y que la nota del curso se base en el primer y segundo trimestre. Por este motivo, tambi\u00e9n consideran positiva la propuesta de que el tercer periodo est\u00e9 orientado a actividades de refuerzo y repaso e insisten en la importancia de no sobrecargar a los estudiantes.<\/p>\n<p>Este refuerzo podr\u00e1 alargarse hasta los <strong>meses de verano<\/strong>, periodo en el que las administraciones organizar\u00e1n o apoyar\u00e1n la realizaci\u00f3n de <strong>actividades voluntarias combinadas con actividades l\u00fadicas<\/strong>. En la Comunitat, Conseller\u00eda facilitar\u00e1 que los centros est\u00e9n abiertos para desarrollar extraescolares organizadas por los Ayuntamientos, AMPA, ONG y otras instituciones. Adem\u00e1s, ya se est\u00e1n estudiando f\u00f3rmulas que permitan la creaci\u00f3n de unos planes adaptados de cara al pr\u00f3ximo curso y se dictar\u00e1n instrucciones para reforzar el \u201cplan de transici\u00f3n\u201d de Primaria a la ESO.<\/p>\n<p>Todas estas medidas y reivindicaciones de la Mesa de Padres y Madres tienen el objetivo de ayudar a docentes y alumnado a sacar el m\u00e1ximo partido de la educaci\u00f3n a distancia durante el confinamiento y evitar que los estudiantes puedan verse perjudicados por el contexto de la COVID-19 y sus consecuencias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Federaci\u00f3n participa en una reuni\u00f3n telem\u00e1tica con el Secretario Auton\u00f3mico de Educaci\u00f3n para exponer las dudas y reivindicaciones de las AMPA FAMPA Castell\u00f3 asisti\u00f3 a la Mesa de Madres y Padres por videoconferencia convocada por el Secretario Auton\u00f3mico de Educaci\u00f3n, Miguel Soler. 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