La FAMPA de Castelló planteja la zonificació com a alternativa al districte únic a Castelló i Vila-real
En el seu moment, la FAMPA Castelló Penyagolosa ja va mostrar la seua rotunda disconformitat amb la decisió de Conselleria d’incloure el districte únic com a criteri d’admissió de l’alumnat per al curs 2024-2025. Considerem que aquesta mesura suposa un retrocés en la qualitat educativa i un pas cap a la segregació escolar i que no s’adequa al que la mateixa LOMLOE contempla.
El districte únic, que ja es va aplicar fa més d’una dècada i va ser eliminat per les seues conseqüències negatives, suposa que l’alumnat d’una mateixa localitat competirà per les places escolars sense tenir en compte la seua proximitat al centre educatiu. Això perjudicarà especialment les famílies amb menys recursos, que tindran més dificultats per matricular els seus fills i filles en centres propers a casa seua. A més, el districte únic beneficia clarament a l’escola concertada i privada i contribueix a la segregació de l’alumnat.
Amb tot, la publicació recent del Decret 48/2024 en el qual es regula el procés d’admissió en els centres docents per al pròxim curs 2024/2025 obri la porta en l’article 4.2 a què els Consells Escolars Municipals, si així ho consideren, puguen proposar a la corresponent Direcció Territorial l’establiment d’àrees d’influència a efectes d’escolarització alternatives al districte únic, com pot ser la zonificació anteriorment existent.
En les nostres comarques, en el cas concret de Castelló i Vila-real, les úniques localitats on s’aplicava la zonificació abans de la implantació del districte únic, la FAMPA Castelló Penyagolosa ha plantejat als corresponents consells escolars municipals la proposta de mantenir aquest sistema.
A Vila-real, el consell escolar va aprovar per majoria la setmana passada una proposta en aquest sentit. A Castelló ciutat, la FAMPA Castelló Penyagolosa ha fet la mateixa proposta i espera que prompte es convoque un consell escolar municipal extraordinari per a tractar aquest tema.
Confiem i estem a l’expectativa que la Direcció Territorial de la Conselleria escolte la veu de la comunitat educativa i prenga la decisió correcta en benefici de l’educació pública i de la igualtat d’oportunitats per a tots els xiquets i xiquetes.
