Dia Mundial de la Salut Mental
Hui, 10 d’octubre de 2023 se celebra el Dia Mundial de la Salut Mental.
En els últims temps, a causa de la pandèmia, la salut mental s’ha posat en el punt de mira i s’han visibilitzat problemes que fins ara estaven ocults. Segons les dades més recents de la Conselleria d’Educació, un 0,2% dels estudiants de la Comunitat Valenciana han mostrat conductes autolesives i intents de suïcidi en el seu entorn vital durant l’últim curs. A més, d’acord amb un estudi de l’ONG “Bullying sense fronteres”, un 7% dels alumnes a la Comunitat Valenciana pateixen assetjament escolar. Es tracta de la quarta autonomia amb major percentatge d’Espanya.
Per aquest motiu, des de la federació considerem crucial que aquesta qüestió siga una prioritat tant per a la societat com per als actors polítics. Les institucions educatives també haurien de desenvolupar plans d’acció que abasten la prevenció, intervenció i seguiment per a crear entorns saludables i segurs que protegisquen la salut mental dels estudiants. A més, és fonamental que el respecte, les atencions, la valoració de la seua individualitat i el foment de les competències socioemocionals es convertisquen en valors fonamentals dins del programa d’aprenentatge de les escoles. Finalment, cal ressaltar la importància de proporcionar formació a tota la comunitat educativa perquè siguen capaços d’identificar aquests casos i buscar solucions a través d’una comissió de treball específica, que hauria d’incloure professional de la psicologia clínica.
Desde la FAMPA Castelló Penyagolosa volem aportar el nostre granet de sorra per lluitar per la salut mental de l’alumnat oferint entre les nostres formacions a pares i mares, xarrades i tallers relacionats amb el tema. Com la xarrada “Promovent la salut mental en l’adolescència”, de la psicòloga Aida Fernández, o altres xarrades que tracten la temàtica d’una forma més indirecta, ja que ajuden a les famílies a comprendre millor als xiquets i xiquetes perquè siguen capaces de donar-los un major suport i d’acompanyar-los en cada etapa de la vida i de fomentar l’expressió del que senten. Per exemple: “Com entendre el comportament infantil“, “Coneixent la identitat adolescent i les noves regles del joc”, “L’autoestima i les expectatives en els nostres fills i filles comencen en nosaltres”, “STOP a l’assetjament escolar”…
